Pesquisar nada mais é do que uma busca dirigida de dados e informações, é um trabalho que pressupõe um problema/questão a ser resolvido, vinculado ao universo de quem está realizando a pesquisa. Para pesquisar são requeridas habilidades metodologicas que nos aproximem do objeto em questão. Como define a professora Neusa Dias de Macedo em seu trabalho Inicia sua Pesquisa Bibliográfica: O importante é que se fixe a idéia de que, para a realização de um trabalho de pesquisa, deve-se levar o estudante a perseguir um problema ou um aspecto do tema de seu trabalho, para discuti-lo até a conclusão, numa postura pessoal. Não aceitar, portanto, meras cópias de livros e enciclopédias, sem reflexão e documentação.
Dessa forma, é importante que o professor oriente seus alunos a estabelecerem um método de pesquisa para a obtenção das respostas desejadas. E mais do que fornecer um roteiro, o professor deverá acompanhá-los em seu processo, prevendo, inclusive, que o próprio planejamento feito e discutido minuciosamente, possa ser modificado, dependendo das questões que forem surgindo, da curiosidade e da motivação dos alunos. Sugerimos um roteiro básico para nortear as pesquisas de forma geral:
PLANEJAMENTO PARA A PESQUISA
Delimitar um tema;
Estabelecer qual o foco da questão
Conceituar
Eleger um grupo de palavras-chave que possa auxiliar a compreensão do assunto;
Fazer um levantamento de fontes/recursos a serem utilizados;
Listar as tarefas;
Fazer um cronograma da pesquisa;
EXCUÇÃO DA PESQUISA .
Ler e anotar os dados encontrados;
Selecionar e organizar o que foi coletado (registrar as fontes para saber de onde vieram as informações);
Analisar o que foi coletado em relação ao projeto inicial;
Fazer o fichamento de todas as informações relevantes;
Pesquisar na Internet requer não apenas um conhecimento prévio de como funcionam os seus sistemas de busca, mas também um certo domínio das técnicas de pesquisa. Não é atoa que utilizamos um jargão que se refere a arte da navegação o quando falamos em Internet: para navegar com segurança, é preciso ter em mãos um mapa detalhado do caminho a seguir, conhecer esta rota, prever as intempérites e contar com instrumentos para lidar com elas, dispor-se a errar o caminho e tentar retomá-lo em seguida. E, neste sentido, frisamos novamente a importância do papel do professor na participação neste processo de pesquisa, na construção desta verdadeira teia de informações que compõem o tema pesquisado, como ressalta Marco Silva: ... o professor costura os nôs em caminhos diferentes e prevê situações de partida, intersituações e situações de chegada. Ele articula em atalhos o conhecimento multidisciplinar e transdisciplinar, motivando cada aluno a tecer juntos.
Sinais que indicam o caminho
Alguns códigos são essenciais quando o foco da procura é alguém famoso ou algum termo com mais de um significado. Confira abaixo.
Aspas (" ") Ao procurar informações sobre um educador importante, como Paulo Freire, coloque o nome todo entre aspas. Assim, o mecanismo de pesquisa percorre a rede atrás de documentos que apresentem apenas as palavras Paulo e Freire juntas.
Subtração ( - ) Se o objetivo é encontrar dados sobre Fernando Henrique Cardoso (FHC) apenas como sociólogo, utilize o sinal de subtração (-). Entrando no Google (www.google.com.br) com o nome completo entre aspas, o resultado traz 183 mil páginas. Nelas estão incluídas citações sobre o trabalho de FHC também como presidente da República. Escrevendo "Fernando Henrique Cardoso" -presidente, a pesquisa retorna 34 mil textos.
Adição (+) É possível refinar ainda mais a busca usando o sinal de adição (+). Ao digitar "Fernando Henrique Cardoso" -presidente+sociólogo, somente 534 páginas são encontradas. E a primeira da lista já aborda a atuação de FHC como sociólogo.
Intitle Para buscar apenas sites que contenham a palavra requisitada no título, o código a ser usado é intitle (dar título, em inglês). Para pedir documentos com o termo tsunami, por exemplo, escreva intitle:tsunami. Dessa forma, serão selecionados apenas sites que sejam focados realmente nas ondas gigantes.
Exemplo de mecanismo de busca: Google
Atualmente, o engenho de busca com maior abrangência e eficiência é o Google (www.google.com). O Google surgiu de um trabalho de faculdade feito pelos estudantes Sergey Brin e Lawrence Page. O enorme sucesso fez com que a empresa atingisse o valor de mercado de cerca de 20 bilhões de dólares, com mais de 1600 computadores em operação.O segredo do Google é logaritimo que utiliza para apresentar resultados de maior relevância. No início do ano passado, essa empresa anunciou ter visitado mais de 20 bilhões de páginas web, tendo uma coleção detalhada de mais de 4,3 bilhões de páginas. Ao contrário de outros mecanismos de busca o Google dá prioridade aos resultados de acordo com a proximidade dos termos pesquisados, eliminando resultados menos relevantes.
O índice do Google é tão completo e rápido que, freqüentemente, é mais rápido e fácil chegar a um documento pesquisado utilizando esse mecanismo de busca do que visitar a própria página da empresa que gerou e/ou hospeda o documento
